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EL JUEGO TRADICIONAL; UNA ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA CIUDADANIA DEL NIÑO 

MARCO TEÓRICO

Los siguientes documentos resaltan el juego tradicional como una  actividad diaria e indispensable para la niñez y la juventud, debido a que este  generar cualidades como la creatividad, el deseo, el interés por participar, el respeto por los demás, atender y cumplir reglas, ser valorado por el grupo, actuar con más seguridad y comunicarse mejor.

cada uno de los textos, describe el juego desde sus orígenes hasta el día de hoy, señalando sus características, importancia en la sociedad, en el desarrollo del niño, y sin dejar de lado la cultura transmitida de cada comunidad de generacion en generacion.

Es importante fortalecer  el juego tradicional porque mediante los juguetes y los videojuegos, estos  están en vía de extinción lo cual los niños no interactúan con los demás, además algunos pueden sufrir de depresión debido a no obtener el juego que quieren o no ser físicamente como los muñecos que tienen.

sabemos bien que hoy en día los padres dejan sus hijos mucho tiempo solos al cuidado de la tecnología, lo cual, la mayoría de los niños no utiliza bien estos avances y genera en ellos malos hábitos personales; es decir, aprenden vicios como  el consumo de psicoactivos, y observación de información basura. De acuerdo esto, podemos decir que es importante una buena relación de padres e hijos, para que los eduquen en cuanto a una buena utilización de la tecnología, pero que no dejen de lado las relaciones afectivas y sociales, creando así, espacios de dinamicas y juegos familiares, como la lleva, las canicas, cosquillas, que desarrollan una buena relación entre los padres e hijos, además de fortalecer, explorar habilidades y aprendizaje en el niño.

Así mismo, no dejemos de lado las habilidades que brinda el  juego tradicional; porque permite en el niño la relación e interacción con los demás, el desarrollo de sus capacidades físicas, intelectuales y sobre todo aprenda a ser ciudadano respetando ciertas reglas del juego. las anteriores, permiten que el niño sea una persona activa e interactiva en el aula, el cual , estas habilidades complementan el aprendizaje, en  capacidades como; verbales, auditivas, de expresión corporal,entre otras.

1. Herramientas metodólogicas: 

Esta guía facilita los procesos de sensibilización y reflexión, a partir de planteamientos didácticos que servirán de herramientas metodológicas, construyendo así un marco de la educación.

R. bibliografica:

ONIC- Derechos de los pueblos indígenas- Herramientas metodológicas

1. Herramientas metodólogicas: 

Esta guía facilita los procesos de sensibilización y reflexión, a partir de planteamientos didácticos que servirán de herramientas metodológicas, construyendo así un marco de la educación.

R. bibliografica:

ONIC- Derechos de los pueblos indígenas- Herramientas metodológicas

2. Juegos tradicionales colombianos. Recopilación

 

Esta propuesta resalta la importancia de recopilar los juegos tradicionales de colombia, Haydee Rivero dice “El manejo del tiempo libre es básico dentro del conocimiento de la cultura de una región”.

3. Al rescate por los juegos tradicionales

 

El periódico el ESPECTADOR  expresa que los padres y maestros deben incentivar los juegos tradicionales  en los niños porque le ayudan a desarrollar destrezas físicas, mentales y cognitivas.

4. auladeideas Portal de educación y creatividad


Esta página describe algunos juegos, en donde resalta su función es decir los divide de la siguiente manera; juegos de afirmación, juegos de conocimiento, juegos de comunicación, juegos de presentación.

3. Al rescate por los juegos tradicionales

 

El periódico el ESPECTADOR  expresa que los padres y maestros deben incentivar los juegos tradicionales  en los niños porque le ayudan a desarrollar destrezas físicas, mentales y cognitivas.

4. auladeideas Portal de educación y creatividad


Esta página describe algunos juegos, en donde resalta su función es decir los divide de la siguiente manera; juegos de afirmación, juegos de conocimiento, juegos de comunicación, juegos de presentación.

1.HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS:

Esta guía facilita los procesos de sensibilización y reflexión, a partir de planteamientos didácticos que servirán de herramientas metodológicas, construyendo así un marco de la educación.

R. bibliografica:

ONIC- Derechos de los pueblos indígenas- Herramientas metodológicas

5. EL JUEGO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE.  MARIA ISABEL BENITEZ. 2009

Este artículo inicia con una introducción acerca de que es el juego, seguidamente resalta cual es la importancia, posteriormente da unas características y finalmente ofrece unas experiencias del aula.

6. Enseñar en clave de juego enlazando juegos y contenidos. Patricia Sarlé

Describe la importancia que tiene el juego dentro del aula como una herramienta pedagógica, debido a ser un espacio e imprescindible para la infancia.

7. Juegos tradicionales y autóctonos del resguardo indígena cañamomo y lomaprieta.

Luisa Fernanda Guevara

Expresa el juego como la integración que el niño realiza con otros que lo lleva a comprender la necesidad de compartir su vida y sus ideas como una forma indispensable de vivir en sociedad.

8. El desarrollo de la función lúdica en el aula.

Sonsoles Fernández

MarcoELE 11, 2010, pp.195-221.

Resalta el juego  como siempre  laguna de información, el proceso activo de descubrimiento dinamiza a toda la persona y el aprendizaje es más eficaz

9- Juegos tradicionales cubeos.

Esta guía demuestra que los juegos son parte del mundo del niño, ya que se describen juegos tradicionales, cantos, cuentos y chistes, y así permite al niño no olvidar su cultura e identidad.

ONIC-  juegos tradicionales cubeos.

10. Capítulo VII “el papel del juego en el desarrollo del niño”  Lev Vigotsky

En este capítulo Vigotsky presenta la teoría sociocultural de la formación de las capacidades psicológicas  superiores, en donde describe el juego como una realidad cambiante y sobre todo impulsora del desarrollo mental del niño, de acuerdo, el niño mediante el juego puede expresar sus habilidades, emociones y sentimientos.

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