
EL JUEGO TRADICIONAL; UNA ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA CIUDADANIA DEL NIÑO

MARCO TEÓRICO
Los siguientes documentos resaltan el juego tradicional como una actividad diaria e indispensable para la niñez y la juventud, debido a que este generar cualidades como la creatividad, el deseo, el interés por participar, el respeto por los demás, atender y cumplir reglas, ser valorado por el grupo, actuar con más seguridad y comunicarse mejor.
cada uno de los textos, describe el juego desde sus orígenes hasta el día de hoy, señalando sus características, importancia en la sociedad, en el desarrollo del niño, y sin dejar de lado la cultura transmitida de cada comunidad de generacion en generacion.
Es importante fortalecer el juego tradicional porque mediante los juguetes y los videojuegos, estos están en vía de extinción lo cual los niños no interactúan con los demás, además algunos pueden sufrir de depresión debido a no obtener el juego que quieren o no ser físicamente como los muñecos que tienen.
sabemos bien que hoy en día los padres dejan sus hijos mucho tiempo solos al cuidado de la tecnología, lo cual, la mayoría de los niños no utiliza bien estos avances y genera en ellos malos hábitos personales; es decir, aprenden vicios como el consumo de psicoactivos, y observación de información basura. De acuerdo esto, podemos decir que es importante una buena relación de padres e hijos, para que los eduquen en cuanto a una buena utilización de la tecnología, pero que no dejen de lado las relaciones afectivas y sociales, creando así, espacios de dinamicas y juegos familiares, como la lleva, las canicas, cosquillas, que desarrollan una buena relación entre los padres e hijos, además de fortalecer, explorar habilidades y aprendizaje en el niño.
Así mismo, no dejemos de lado las habilidades que brinda el juego tradicional; porque permite en el niño la relación e interacción con los demás, el desarrollo de sus capacidades físicas, intelectuales y sobre todo aprenda a ser ciudadano respetando ciertas reglas del juego. las anteriores, permiten que el niño sea una persona activa e interactiva en el aula, el cual , estas habilidades complementan el aprendizaje, en capacidades como; verbales, auditivas, de expresión corporal,entre otras.
1. Herramientas metodólogicas:
Esta guía facilita los procesos de sensibilización y reflexión, a partir de planteamientos didácticos que servirán de herramientas metodológicas, construyendo así un marco de la educación.
R. bibliografica:
ONIC- Derechos de los pueblos indígenas- Herramientas metodológicas
1. Herramientas metodólogicas:
Esta guía facilita los procesos de sensibilización y reflexión, a partir de planteamientos didácticos que servirán de herramientas metodológicas, construyendo así un marco de la educación.
R. bibliografica:
ONIC- Derechos de los pueblos indígenas- Herramientas metodológicas
3. Al rescate por los juegos tradicionales
El periódico el ESPECTADOR expresa que los padres y maestros deben incentivar los juegos tradicionales en los niños porque le ayudan a desarrollar destrezas físicas, mentales y cognitivas.
4. auladeideas Portal de educación y creatividad
Esta página describe algunos juegos, en donde resalta su función es decir los divide de la siguiente manera; juegos de afirmación, juegos de conocimiento, juegos de comunicación, juegos de presentación.
3. Al rescate por los juegos tradicionales
El periódico el ESPECTADOR expresa que los padres y maestros deben incentivar los juegos tradicionales en los niños porque le ayudan a desarrollar destrezas físicas, mentales y cognitivas.
4. auladeideas Portal de educación y creatividad
Esta página describe algunos juegos, en donde resalta su función es decir los divide de la siguiente manera; juegos de afirmación, juegos de conocimiento, juegos de comunicación, juegos de presentación.
1.HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS:
Esta guía facilita los procesos de sensibilización y reflexión, a partir de planteamientos didácticos que servirán de herramientas metodológicas, construyendo así un marco de la educación.
R. bibliografica:
ONIC- Derechos de los pueblos indígenas- Herramientas metodológicas
5. EL JUEGO COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE. MARIA ISABEL BENITEZ. 2009
Este artículo inicia con una introducción acerca de que es el juego, seguidamente resalta cual es la importancia, posteriormente da unas características y finalmente ofrece unas experiencias del aula.
6. Enseñar en clave de juego enlazando juegos y contenidos. Patricia Sarlé
Describe la importancia que tiene el juego dentro del aula como una herramienta pedagógica, debido a ser un espacio e imprescindible para la infancia.
9- Juegos tradicionales cubeos.
Esta guía demuestra que los juegos son parte del mundo del niño, ya que se describen juegos tradicionales, cantos, cuentos y chistes, y así permite al niño no olvidar su cultura e identidad.
ONIC- juegos tradicionales cubeos.
10. Capítulo VII “el papel del juego en el desarrollo del niño” Lev Vigotsky
En este capítulo Vigotsky presenta la teoría sociocultural de la formación de las capacidades psicológicas superiores, en donde describe el juego como una realidad cambiante y sobre todo impulsora del desarrollo mental del niño, de acuerdo, el niño mediante el juego puede expresar sus habilidades, emociones y sentimientos.